244. Wochenrundbrief des SL
Hier können Sie die vergangene Woche Revue passieren lassen und einen Ausblick auf die kommende bekommen. 244. Wochenrundbrief des SL, 23.02.-27.02.2026 . . .
Hier können Sie die vergangene Woche Revue passieren lassen und einen Ausblick auf die kommende bekommen. 244. Wochenrundbrief des SL, 23.02.-27.02.2026 . . .
„Was hat mein Taschengeld eigentlich mit der New Yorker Börse zu tun? Und warum sollte ich mich heute schon um meine Rente kümmern, wenn ich noch nicht einmal den Führerschein . . .
Im Rahmen des Nachwuchscampus Projekts durften wir an der Technischen Universität Hamburg-Harburg viele unterschiedliche Einblicke in das Leben einer studierenden Person erhalten. Über die Woche hinweg, hatten wir immer wieder . . .
Mit großer Motivation, Engagement und Teamgeist nahm unsere Schule in diesem Jahr am Wettbewerb „Jugend debattiert“ teil. Mit insgesamt acht Debattantinnen und Debattanten sowie fünf Jurorinnen und Juroren waren wir . . .
Im Rahmen der ästhetischen Forschung setzte sich der Kunstpioniere-Kurs Klasse 10. mit der Ausstellung „Temporary Bodies“ im Kunstverein Harburger Bahnhof auseinander. Ausgangspunkt der Arbeit waren Fragen nach Endlichkeit und Verlust . . .
In diesem Jahr konnten die Interessierten des 8. Jahrgangs für drei Tage an einem Schüleraustausch mit unserer dänischen Partnerschule teilnehmen – kurz, aber intensiv und voller spannender Erlebnisse. Der Austausch . . .
Als Bild des Monats hat der Kunstkurs in Jahrgang 9 die Arbeit von Carlotta und Leni ausgewählt. Bei dieser Gestaltungsaufgabe haben sie sich mit ihren Ideen und Visionen zur Einhaltung . . .
Applaus Applaus, Januar 2026 Mit einem „Kinderlied aus einem anderen Sommer“ wurden die Besucherinnen und Besucher des gestrigen Applaus-Applaus-Konzerts von Linn J. (9a) gefühlvoll in den musikalischen Abend geleitet. „Comptine . . .
Die Klasse 8b hat unter Anleitung von Frau Ahmadi sehr schöne Werbespots und Imagevideos für unsere Schule gedreht. Die Ergebnisse sind wirklich sehenswert. Schauen Sie sich die Videos an und . . .