Eine Bewegung in festem Ton festhalten? Eine organische Form in ein funktionales Gefäß übertragen? Das hat der Kunstkurs der 9. Klasse in diesem Halbjahr auf verschiedenste Weise geschafft: Die Spirale einer Muschelschnecke in einem Kerzenständer, das Öffnen einer grazilen Blüte in einer Schale oder eben die einzigartige Wachstumsstruktur und Oberfläche einer Koralle in den beiden Gefäßen von Mathilda (s. Foto).
(L. Bruder)
